15개정 일품 중3-2 답지 06 상관관계 해설 57~64쪽 PDF (2026년 기준 중3-2)

2015 개정 교육과정(15개정) 기준 · 2026년 기준 중3-2 학기 과정 일품 중3-2 답지입니다.

15개정 일품 중3-2 · Ⅲ. 통계

06. 상관관계 해설 57~64쪽

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· 이 페이지에는 Ⅲ. 통계 학교 시험 실전 TEST와 교과서 속 창의유형 해설까지 들어 있습니다.

06. 상관관계 는 어떤 단원인가

중3-2의 마지막 단원이자, 중학교 3년 과정 전체의 마지막 단원입니다. 두 변량을 순서쌍으로 좌표평면에 찍은 산점도를 읽는 법에서 시작해, 점들이 오른쪽 위로 몰리는지 오른쪽 아래로 몰리는지에 따라 양의 상관관계·음의 상관관계·상관관계가 없다로 구분합니다. 여기에 상관관계가 강한지 약한지를 점이 직선에 얼마나 가까이 모여 있는지로 판단하는 눈까지 붙입니다.

일품은 개념 확인 문제가 거의 없고 처음부터 심화·서술형 유형으로 들어갑니다. 이 단원에서 그 심화는 계산이 아니라 산점도 위에서 조건을 영역으로 옮기는 작업으로 나타납니다. 두 점수의 합이 일정 이상인 학생 수는 기울기 −1인 직선의 위쪽 영역, 두 점수가 같은 학생은 대각선 위의 점, 한 과목이 다른 과목보다 높은 학생은 대각선의 한쪽 영역입니다. 그래서 조건을 만족하는 점을 세는 문제가 이 단원 서술형의 주력이고, 앞 단원에서 익힌 평균·중앙값을 산점도에서 직접 읽어 답하는 결합 유형도 자주 나옵니다.

틀리는 지점은 대개 두 가지입니다. 하나는 경계선 위의 점을 포함할지 말지를 문제의 ‘이상·초과’ 표현과 맞추지 않는 것이고, 다른 하나는 상관관계를 인과관계로 읽어 버리는 것입니다. 두 변량이 함께 늘어난다는 사실만으로 한쪽이 원인이라고 서술하면 서술형에서 감점됩니다. 해설을 볼 때는 답의 개수보다 어떤 직선을 그어 영역을 나눴는지를 먼저 확인하세요. 이 판단이 고등학교의 상관계수와 회귀 개념으로 그대로 이어집니다.

주요 개념 · 산점도 그리기와 읽기 / 양의 상관관계·음의 상관관계 / 상관관계가 없는 경우 / 상관관계의 강약 / 산점도에서 조건에 맞는 자료 세기 / 산점도와 대푯값(평균·중앙값)의 결합 / 학교 시험 실전 TEST · 교과서 속 창의유형